1.教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序是不能动的。那么，如何表述三维目标?(1)行为主体教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。(2)行为动词常用行为动词有：知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟(3)行为条件有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。(4)表现程度指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。如“能准确表述”。2.教学重难点教学重点是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要教师准确的理解和把握，是“教师—教材”的关系。教学难点则是具体的教学任务与学生主观知识能力水平之间的差距，即“教材—学生”的关系，需要教师根据教学要求准确的判断学生的能力水平。3.教学过程教学过程包含:导入、新授、巩固提高、小结作业。导入的好坏就直接影响到了考官是否愿意认真听完你的试讲，这就是心理学上所说的首映效应，所以导入的重要性不言而喻。巩固提高、小结作业这两个模块存在的主要目的在于体现课程的完整性的。作业的布置最好不做过多的机械操作背书默写，而是能贴近生活上升到情感态度价值观上。4.板书设计板书，作为考官评价的直观画面，字迹的工整、设计的巧思都对你的面试得分至关重要。5.教学反思将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，教育学、心理学中一些基本原理使用的感触等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。

2020年人力资源管理师考试中如何解答方案设计题人力资源管理师考试方案设计题：主要检验考生对人力资源相关制度的基本内容、制定程序、执行过程等知识的理解与掌握程度。一般而言，方案设计题的题干为一个案例，题目要求考生在对案例中所存在的问题进行分析的基础上，提出具体的解决方案，然后再将所提出的方案制度化，形成具体的、可操作性的人力资源管理方案或制度。方案设计题主要考察考生对人力资源管理原理、能力等方面的综合素质高低。它是综合性最强、难度最高的题目类型。对于人力资源管理师考试方案设计题目，关键是建立在或者说原则的基础上，也就是教材中的条条框框。例如，设计招聘表，六个要素是核心，而每个要素中的具体项目是次要，所以，在设 计方案或者是拟定模拟制度时，一定要结合书上的原理、原则、步骤等; 对于论述题目，和方案设计题目一样，它是建立在相关的原理、原则、步骤的基础上的，所以，在论述时，一定要将这些原理、原则、步骤叙述出来，因为老师阅卷的时候，是看 你有没有说出这些东西。另外，对于步骤，如果可以，请您尽量使用流程图来表述，这样不仅清楚，更有利于老师“悦”卷，就有可能得到高的分数。人力资源管理师考试方案设计题的命题视角方案设计题主要检验考生对企业人力资源管理的基本原理和基本方法，以及相关制度的基本内容、制定程序、执行过程等方面知识和能力的理解与掌握程度。简言之，就是检测考生运用企业人力资源管理的基本原理和基本方法，分析和解决实际工作中遇到的困难和问题的能力。一般而言。人力资源管理师考试方案设计题的题干为一个莱例，题目要求考生在对案例中所存在的问题进行分析的基础上，提出具体的解决方案。此外，人力资源管理师考试方案设计题的另一个命题视角就是要求考生根据一定的情景和约束条件，提出实践性很强的工作计划，或者设计出具有可操作性的规章制度、劳动规范或管理标准，或者设计出一些日常管理中经常使用的调查统计表格，如招聘申请表、员工满意度调查表、企业薪酬调查表等。因此，方案设计题并不是单纯地考查考生对企业人力资源管理内容和程序的了解与记忆程度，而是考查其对企业人力资源实践活动的掌控和驾驭的管理能力。人力资源管理师考试方案设计题主要检验考生对企业人力资源管理的基本原理和基本方法，以及相关制度的基本内容、制定程序、执行过程等方面知识和能力的理解与掌握程度。简言之，就是检测考生运用企业人力资源管理的基本原理和基本方法，分析和解决实际工作中遇到的困难和问题的。

为更好地推动企业人力资源管理师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，中国就业培训技术指导中心组织有关专家对第三版《企业人力资源管理师国家职业资格培训教程》(以下简称《教程》)进行了必要的调整和修改，形成了第四版《教程》。此次新修订的《教程》结合了最新的人力资源管理理论与实践经验，更加突出了职业培训特色。根据《企业人力资源管理师国家职业标准》的要求，《教程》突出了“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想。在结构上，针对人力资源管理职业活动的领域，按照模块化的方式，分四级企业人力资源管理师(国家职业资格四级)、三级企业人力资源管理师(国家职业资格三级)两个级别编写。二级企业人力资源管理师(国家职业资格二级)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格一级)暂时沿用第三版教材。《教程》的基础知识部分内容对应《标准》的“基本要求”;各个级别的内容分别对应于《标准》中各个级别的“工作要求”。《教程》适用于人力资源管理的相关培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。企业人力资源管理师有四个级别，《教材》具体信息见下表：出版单位：中国劳动社会保障出版社教材内容：各级别教材、企业人力资源管理师(基础知识)、企业人力资源管理师(常用法律手册)一级人力资源管理师考试教材内容：企业人力资源管理师(一级)第三版+基础知识+常用法律手册二级人力资源管理师考试教材内容：企业人力资源管理师(二级)第三版+基础知识+常用法律手册三级人力资源管理师考试教材内容：企业人力资源管理师(三级)第四版+基础知识+常用法律手册四级人力资源管理师考试教材内容：企业人力资源管理师(四级)第四版+基础知识+常用法律手册

一、结构化技巧1.心理素质要好，遇到不会的题目不要紧张，深呼吸。教招面试不仅考的知识还有你的心理素质，一定要稳。告诉自己我可以，可以思考片刻。有的同学会出现脑子空白现象，就是因为过于紧张。2.回答问题时，语速不要太快。太快一方面是容易卡壳，另一方面会给人太急促的感觉，让人感到不舒服。语速放慢，会给你思考的时间，回答问题时才会找到感觉。3.要注意和考官有眼神的互动，眼睛不要到处乱看，比如看天花板，看地面，斜视看窗外，就是不看考官。看考官时会紧张，这是很正常的，你尽量不要盯着考官的眼睛看，因为这样你会紧张的说不出话。4.记得微笑，微笑的时候是人最美的时候。教师的招聘，都希望招来的教师乐观，热爱学生，对学生微笑。我们幼儿的教师招聘更是如此。会给人来自心理的信任感和温暖，以及表现出考生的自信。5.答题时，一定要有条理，不能东一句西一句，让考官摸不着头脑。可以加上逻辑词，比如第一、第二或者首先、其次等。二、备考指导技巧是在真正考试的用的，想在考试的时候从容面对，首先要在考试前做好准备，才能在考试时发挥出自己的实力。1.做题，理思路。在考试之前，要做一些有关面试结构化的题目，这些题目最好是本地区教招面试的试题，如果本地区的太少，也可以做一些其他地区的试题。刚开始做题时，不要追求速度，尽量每个题目做到让自己满意。在有答案的情况下，不要首先看答案，一定要自己思考。另外答案只是参考的，不是固定的，只要你答出你的观点，言之有理就可以。在临近考试的时候，要对自己做的题目，做一下归类，形成自己的答题模板。2.整理好一道题目后，要进行练习，对着镜子练习，边说边做动作，看看自己的表现如何。也可以用手机给自己录一下视频，当手机就是考官，然后再看视频中的自己。如果感觉自己差不多了，可以让自己的朋友或者家人当“考官”，他们坐着听你讲，看看他们给你什么建议。

简答题涉及的都是较大的考点，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。简答题部分难度一般，考生只要对基本知识熟练掌握，有针对性进行地记忆，并能够条理清晰地进行表述即可。2020年教师资格证考试简答题备考攻略：1.熟悉考试大纲，根据大纲对相关知识进行梳理；2.理解并掌握各部分的考查重点，做到理解并准确记忆；3.将记忆内容条理化，采用有效的记忆策略提高记忆效率；4.在答题时，答案不应过长、无需做过多的阐述，只需清楚、准确、全面地把主要知识点加以表述，并在主要知识点基础上稍作展开即可。5.答题时要注意条理清楚、字迹工整、序号正确、层次清晰。